Entrevista a Alejandro Tudurí

Alejandro Tudurí

<<Buscamos consolidar nuestra expansión hacia proyectos de mayor alcance tecnológico y nuevos mercados, impulsando soluciones que generen un impacto social inmediato>>

 

Tras una amplia trayectoria profesional vinculada a los negocios internacionales y al sector del agua y la energía, Alejandro Tudurí se incorporó a Eductrade a finales de 2025 para liderar el Área de Agua y Energía. En esta entrevista comparte su experiencia, los retos de los proyectos que actualmente desarrolla la compañía y la visión de futuro de un sector cada vez más relevante para el desarrollo sostenible de la sociedad.

¿Cuál ha sido tu trayectoria profesional y cómo te especializaste en el sector de agua y energía?

Mi carrera ha estado siempre ligada a los negocios y las relaciones internacionales entre particulares, empresas e instituciones públicas.

Desde mis comienzos como abogado mercantilista en un despacho alemán internacional, y después pasando al desarrollo de negocio en el sector de la internacionalización de las empresas.

Tras 7 años de ejercicio profesional como abogado, comencé en este sector en el área de salud, emergencias y medio ambiente. 8 años después me ofrecieron el reto de asumir la posición de director internacional de una empresa histórica en el sector de la potabilización, desalación y depuración modular en España. Sector que inmediatamente me cautivó.

¿Qué te motivó a unirte a Eductrade y a asumir esta dirección?

Cuando Eductrade llamó a mi puerta sentí mucha curiosidad por la evolución y situación actual de una compañía con la que ya había tenido una buena relación en el pasado, durante mi primera etapa en el sector exterior. Habían pasado 20 años desde entonces, aunque aún mantenía algún conocido en la compañía.

Después de conocer a las personas detrás de Eductrade, sentía que el proyecto que me ofrecieron encajaba perfectamente con mi experiencia y mis preferencias, tanto desde el punto de vista de la posición como del perfil de la compañía. No tuve ninguna duda de los atractivos y desafíos del proyecto, así que acepté sin vacilar.

¿Cuál es tu misión como director del Área de Agua y Energía en Eductrade?

Mi responsabilidad como director del área de agua y energía es la de coordinar y sacar lo mejor de un equipo en plena transformación, para consolidar y hacer crecer el negocio de la compañía desde un sector que seguro que va a ser crítico en un futuro cercano; No solo para Eductrade sino para la sociedad en su conjunto. Es un reto bonito y hay muchísimo por hacer. Desde que me incorporé, esto es lo primero que he tratado de inculcar a mi equipo y de permear hacia el resto de la compañía.

¿Qué proyectos están actualmente en marcha en el área?

Actualmente tenemos en marcha 4 proyectos

  • Creación de los sistemas de agua potable dependientes del reservorio n-39 y reservorio n-31 y alcantarillado sanitario del distrito de Cerro Colorado, provincia, departamento y región de Arequipa (Perú) – 44m€
  • Ampliación y mejoramiento del servicio de agua potable y saneamiento del distrito de Chala, provincia de Caraveli, departamento de Arequipa, (Perú) – 43m€
  • Construcción de Redes del Sistema de Alcantarillado Sanitario para la Ciudad de Chinandega (Nicaragua) – 16,4M€
  • Mejoramiento y Ampliación del Sistema de Agua Potable de la Ciudad de Jinotepe, Departamento de Carazo (Nicaragua) – 19M€

Cerro Colorado lo terminamos hace pocas semanas y se encuentra ya en su fase de certificación y entrega. Los otros tres proyectos esperamos poderlos terminar en lo que resta de 2026.

Desde el punto de vista comercial estamos ampliando el abanico de proyectos, entrando en el mercado de la desalación y en particular en proyectos de mayor alcance tecnológico. Igualmente estamos abriéndonos a nuevos mercados como es el africano y Europa del Este.

¿Qué dificultades son las más frecuentes en proyectos de agua y energía?

Sin duda la mayor dificultad de estos proyectos radica, en su primera fase, en lograr superar todas las dificultades administrativas y burocráticas que van desde la licitación hasta la negociación y la firma final del contrato comercial y su puesta en efectividad.

A partir de ahí lo más complicado para el lanzamiento y desarrollo de su ejecución, crítico diría yo, es la elección de las personas adecuadas para el proyecto y conjuntamente con ellos entender el detalle del mismo, para proponer la planificación y el cash flow de proyecto idóneos. Acertar en esta fase supone un elevado porcentaje del futuro éxito del proyecto

¿Cómo prevenís esas dificultades desde el inicio?

Con la experiencia que vamos adquiriendo tanto en los proyectos en ejecución como sobre la idiosincrasia de los países en los que estamos, tratamos de seleccionar y mantener una base de equipo de personas en la que podemos confiar para realizar un trabajo profesional, eficaz y riguroso. Lo mismo ocurre con aquellas empresas socias con las que hemos tenido experiencias de colaboración positivas.

¿Qué “lecciones aprendidas” aplicarías desde el día uno para evitar errores repetidos?

Escoger bien tus socios locales, elegir bien a tu equipo y aprender a conocer el país, sus gentes y costumbres… y, por supuesto, a los clientes. Cada país es un mundo y hay que aprender de su forma de trabajar.

¿Qué tipo de proyectos os gustaría impulsar más en los próximos meses?

Como ya mencionaba anteriormente estamos ampliando nuestro horizonte objetivo desde el punto de vista del alcance de los proyectos (incrementando el contenido tecnológico) y de su ubicación geográfica (ampliación focalizada de nuevos mercados).

Hemos empezado a trabajar en con mucha ilusión en proyectos que incluyen todo el ciclo completo del agua, con tecnología modular y contenerizada, en distintos países de Hispanoamérica, África occidental y África del este. Sería una alegría poder comenzar a hacer camino con estos proyectos.

Eductrade es una empresa centrada en proyectos sociales. Por tanto, estos proyectos que nos hemos marcado como objetivo, son de especial interés para nosotros y los miramos con especial cariño, ya que el beneficio social que producen en poblaciones alejadas de los servicios de agua y electricidad es casi inmediato. El impacto social es rápidamente visible en su área de influencia.

Eductrade explora nuevas oportunidades de colaboración con Ghana

Eductrade explora oportunidades de colaboración en Ghana

El encuentro fue convocado por la Embajada ghanesa en España

 

El pasado 20 de mayo, Alejandro Tudurí, Director de Agua y Energía de Eductrade, se reunió en la Embajada de Ghana en Madrid con Kulsoume Sinare Baffoe, Embajadora de Ghana en España, y con Joaquín Roura Lama, Presidente de la Cámara de Comercio España-Ghana.

Durante el encuentro, promovido por la propia Embajada, las conversaciones se centraron en la promoción de las relaciones económicas, comerciales, industriales y de inversión entre Ghana y España, además de posibles vías de colaboración entre Eductrade y empresas privadas ghanesas en ámbitos estratégicos como las infraestructuras hidráulicas, el tratamiento de aguas residuales, las energías renovables, las infraestructuras sanitarias y las asociaciones con el sector privado.

En Eductrade llevamos años trabajando en proyectos de desarrollo con impacto sobre las personas. En este contexto, la reunión permitió intercambiar impresiones sobre oportunidades de colaboración en sectores vinculados al agua, la energía y las infraestructuras, áreas en las que la compañía cuenta con una amplia trayectoria internacional, con especial presencia en Latinoamérica.

La Embajada de Ghana en España destacó su compromiso de continuar promoviendo unas relaciones comerciales y de inversión más sólidas entre el país africano y España, así como de apoyar iniciativas que contribuyan a generar nuevas oportunidades de cooperación entre entidades públicas y privadas de ambos países.

Fallecimiento de Daniel Lozano

Desde Eductrade lamentamos profundamente el fallecimiento de Daniel Lozano, quien formó parte de la compañía durante más de 20 años, contribuyendo de manera significativa al desarrollo de nuestra actividad en el ámbito de la educación y la cooperación internacional.

Se incorporó a Eductrade a principios de los años 90, tras participar en una misión de pacificación de Naciones Unidas en Nicaragua. A partir de entonces, desarrolló una sólida trayectoria profesional, marcada por su especialización en el sector educativo, en el que ya contaba con experiencia previa en el Ministerio de Educación de Argentina.

A lo largo de su carrera en la compañía, desempeñó diversas responsabilidades, entre ellas la dirección de la oficina de Argentina, desde donde impulsó proyectos relevantes de educación y salud, así como iniciativas en países como Bolivia, Paraguay y Chile. Posteriormente, trabajó en Ecuador liderando proyectos de reforma de la educación técnica y otras iniciativas orientadas a la mejora de la educación.

En 2009 se incorporó a la sede central en Madrid como Director de Ejecución y Logística, antes de regresar a Argentina, donde continuó su labor profesional hasta su retiro, aportando su experiencia también al apoyo de otros equipos en la región, como la oficina de Lima.

Desde Eductrade trasladamos nuestras más sinceras condolencias a su familia y seres queridos.

Apoyo a la participación cívica, el compromiso comunitario y el voluntariado de los jóvenes albaneses

Eductrade ha recibido la adjudicación del proyecto financiado por la UE «Apoyo a la participación cívica, el compromiso comunitario y el voluntariado de los jóvenes albaneses, mediante un diálogo inclusivo, sensible al género y estructurado, y el fortalecimiento de las capacidades de los jóvenes a nivel central y local»

 

El objetivo del contrato es contribuir a la participación política, económica y social de la juventud en Albania mediante el fortalecimiento de la participación cívica, la promoción de los derechos humanos de la juventud y el impulso del voluntariado y la implicación comunitaria, a través de un diálogo inclusivo, con perspectiva de género y estructurado a nivel central y local.

Financiado por la Unión Europea y gestionado por la Central Finance and Contracting Unit (CFCU) del Ministerio de Finanzas de Albania, el proyecto se enmarca en la implementación de la Estrategia Nacional de Juventud de Albania 2022–2029 y responde a la necesidad de reforzar los mecanismos de participación juvenil y el papel de los jóvenes en los procesos de toma de decisiones. inclusivos y con enfoque de género.

El proyecto adopta un enfoque participativo, orientado a capacidades, derechos humanos e inclusión social, con especial atención a jóvenes en situación de vulnerabilidad.

Líneas de trabajo:

  • Fortalecimiento de capacidades de los Consejos Nacional y Locales de la Juventud.
  • Promoción de la participación cívica y el diálogo estructurado juvenil.
  • Apoyo al activismo y voluntariado juvenil a nivel comunitario.
  • Enfoque transversal de igualdad de género e inclusión social.
  • Refuerzo de los derechos humanos de la juventud

Los beneficiarios del contrato serán varios miles de jóvenes de forma indirecta; mientras que miembros del Consejo Nacional de la Juventud, 61 Consejos Locales de la Juventud y otras organizaciones juveniles serán los beneficiarios directos.

Se prevé que el proyecto arranque a finales de febrero o comienzos de marzo de este mismo año.

Desarrollo de competencias para la economía del futuro en Camboya

Eductrade ha resultado adjudicataria de un nuevo proyecto en Camboya para apoyar la implementación de los componentes 2 y 3 del Programa de Desarrollo de Competencias para la Economía del Futuro.

Este contrato, financiado por el Banco Asiático de Desarrollo, tiene como objetivo apoyar la modernización y transformación de la industria camboyana, pasando de un modelo intensivo en mano de obra a uno impulsado por el desarrollo de competencias y habilidades técnicas, en línea con la cuarta revolución industrial (4IR) y la economía verde.

El proyecto se centra en dos grandes áreas:

-Componente 2: Impulsar una formación profesional inclusiva y alineada con las necesidades de la industria, especialmente en el sector textil y de la confección, promoviendo la igualdad de género y la participación de grupos vulnerables.
-Componente 3: Fortalecer el Fondo de Desarrollo de Competencias (Skills Development Fund), plataforma nacional de promoción y financiación de cursos de formación basados en demandas concretas del sector productivo, mejorando su gestión, transparencia y sostenibilidad.

Entre las acciones previstas destacan:

-Desarrollo de marcos de competencias inclusivos y con perspectiva de género, para la industria textil y de la confección.
-Diseño e implementación de programas de formación modular tanto presenciales como digitales, alineados con las necesidades del sector y las tendencias globales (digitalización, empleos verdes, 4IR).
-Refuerzo de la capacidad institucional y financiera del SDF, incluyendo la digitalización de procesos y la mejora de los sistemas de monitoreo y evaluación.
-Promoción de la participación de mujeres, jóvenes y colectivos desfavorecidos en los programas de formación y empleo.

El proyecto beneficiará a miles de trabajadores y empresas en sectores clave para el desarrollo económico de Camboya, contribuyendo a la creación de empleo de calidad, la equidad de género y la competitividad nacional.

Este nuevo contrato se suma a nuestro trabajo actual como Consultores de Implementación del Proyecto para el Componente 1 de este mismo programa, reforzando aún más nuestro compromiso con el desarrollo del ecosistema de habilidades en Camboya.

Hospital de Roatán

Hospital de Roatán

El proyecto de diseño,  construcción y equipamiento del nuevo Hospital de Roatán muestra grandes avances tanto en la construcción del recinto hospitalario como en la adquisición y envío de todo el equipamiento

 

El Hospital de Roatán se ubica en el Municipio de Roatán, en el Departamento de Islas de la Bahía en Honduras. Actualmente existe un edificio construido en obra gris sobre el que se interviene con el objetivo de mejorar sus servicios.Para ello, se propone la ampliación del Hospital y la modificación de la edificación existente.

El Proyecto tiene contemplado la construcción y equipamiento de un nuevo Hospital con capacidad para 96 camas, además de la formación y capacitación del personal. En total, a los 7,301.39m2 de construcción existentes, se suman los 14,363.50m2 por construir.

Los objetivos específicos de esta iniciativa son los siguientes:

Construcción, suministro y puesta en marcha del equipamiento médico y mobiliario , así como la capacitación del personal técnico del nuevo hospital general de Roatán, con capacidad de 96 camas distribuidas de la siguiente manera:

  • Hospitalización (Obstétrica): 12 camas
  • Hospitalización (Medicina Interna): 19 camas
  • Hospitalización (Cirugía): 17 camas
  • Hospitalización (Pediatria): 10 camas
  • Hospitalización (Neonatología): 12 camas
  • Urgencias (Observación): 17 camas
  • Unidad de cuidados intermedios: 5 camas
  • Puerperio inmediato: 4 camas

Contará además con 3 quirófanos y 3 salas de parto.

Entrevista a Pedro Altube

«La clave de nuestros proyectos se basa en la cercanía real con el cliente»

 
Pedro Altube ha trabajado durante más de 20 años en proyectos de Consultoría en el marco de la cooperación al desarrollo. Desde septiembre de 2020 dirige el Departamento de Consultoría de nuestra compañía, una compañía que según él “cumple con el ciclo completo de todos sus proyectos, con el fin último de mejorar la calidad de vida de las personas”.

¿Cómo fueron tus primeros pasos en el mundo de la consultoría?
“Mis primeros pasos fueron como becario ICEX en Estambul. En la primera fase de la beca me formé en el mundo del desarrollo de negocio y la gestión de proyectos, ayudando a que empresas españolas invirtieran en Turquía. En esta etapa tuve mucha relación con diferentes compañías y aprendí la problemática de las empresas a la hora de su internalización. Más tarde, entré en una empresa donde me adentré más en el mundo de la consultoría y la cooperación al desarrollo, logrando abrir nuevos mercados en Turquía y Kosovo.”

¿Cómo es un día habitual en tu rol como director de consultoría y formación?
“Intento tener una serie de cosas agendadas, pero generalmente saltan por los aires a los 15 minutos de entrar a la oficina. Al trabajar en diferentes países de todo el mundo, cada uno con sus características y complejidades, tengo que estar pendiente constantemente a cualquier posible conflicto y atender las necesidades de mi equipo. Muchos días son de incertidumbre, pero hay que intentar mantener una disciplina.”

Si tuvieras que explicar qué hace Eductrade usando una analogía creativa, ¿cuál elegirías?
“Todos los proyectos de Eductrade tienen el fin social de intentar mejorar la calidad de vida de la gente. Por tanto, creo que los diferentes departamentos de la compañía serían el conjunto de ramas que forman el árbol que es Eductrade, y cuyo fruto es ese beneficio social y la mejora en la calidad de vida de los países en los que desarrolla sus proyectos”.

¿Qué aspecto de los proyectos de consultoría internacional actuales cambiarías?
“En el caso de la consultoría internacional, creo que el problema es que se está polarizando mucho, en el sentido de que hay un pequeño número de empresas muy grandes que están comenzando a ejecutar la gran mayoría de los proyectos. Esto provoca que se esté perdiendo mucho Know How de empresas que, aún siendo más pequeñas, tienen mucho que aportar.”

¿Qué palabra crees que definirá el futuro de la consultoría en los próximos cinco años?
“Creo que la palabra exacta es turbulencia. Nos encontramos ante un escenario complejo para el sector de la consultoría, ya que la ayuda a la cooperación al desarrollo como la hemos conocido hasta ahora está cambiando radicalmente. La forma en la que se financiaban los proyectos, principalmente a través de subvenciones, va a cambiar, ya que hechos como la desaparición de UsAid y las exigencias de Estados Unidos en términos de defensa van a afectar considerablemente a la consultoría internacional.”

¿Hay alguna frase, consejo o idea que repitas con frecuencia a tu equipo, aunque parezca sencilla?
“Lo que siempre intentamos subrayar a nuestros equipos es que hay que mantener una gran cercanía con los clientes, escuchando activamente y adaptándose a sus necesidades en todo momento, no solo al principio del proyecto. Creo que nos diferenciamos en la cercanía incluso con nuestro propio equipo de expertos, algo que muchas veces nos han agradecido.”

Pruebas de suficiencia para la inclusión educativa en Panamá

Eductrade ha resultado adjudicataria para el proyecto de diseño de pruebas de suficiencia orientadas a estudiantes panameños que quieran retomar sus estudios.

 

El objeto de este nuevo proyecto es diseñar pruebas de suficiencia para estudiantes de grados o cursos que, tras una interrupción en su trayectoria académica, desean reincorporarse al sistema educativo.  Esta iniciativa pone especial atención en la población migrante y refugiada en edad escolar, uno de los colectivos más afectados por los flujos migratorios repentinos y por las consecuencias de la pandemia de la COVID-19.

El proyecto se encuentra financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y gestionado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Un sistema educativo resiliente e inclusivo

Panamá se enfrenta a desafíos significativos derivados de la movilidad humana. La llegada masiva de personas migrantes ha generado presión sobre la calidad y cobertura de los servicios educativos. A esto se suma el impacto de la pandemia, que provocó el cierre prolongado de escuelas y afectó especialmente a los sectores más vulnerables.

Ante este panorama, el proyecto que se llevará a cabo buscará fortalecer la capacidad del sistema educativo para responder de forma inclusiva y equitativa. Las pruebas de suficiencia permitirán ubicar a los estudiantes en el grado o curso adecuado, incluso en ausencia de documentación académica, validando los conocimientos adquiridos previamente. Esta herramienta será clave para garantizar el derecho a la educación de todos los niños, niñas y jóvenes que residen en el país, tal como establece la legislación panameña.

Educación como motor de integración

La iniciativa no solo beneficiará a la población migrante y refugiada, sino también a las comunidades educativas receptoras, promoviendo un entorno multicultural y enriquecedor. En contextos de crisis y movilidad, es fundamental que los sistemas educativos desplieguen respuestas ágiles y pertinentes que aseguren el acceso, la permanencia y el egreso de todos los estudiantes.

Este proyecto representa una gran oportunidad para Eductrade, de cara a contribuir activamente a la construcción de una educación más justa, inclusiva y resiliente en Panamá. Además, conseguiremos reforzar nuestro compromiso con la mejora de los sistemas educativos en diferentes contextos.

Fortalecimiento y mejora del clima escolar en centros educativos de Panamá

Eductrade ha resultado adjudicataria de un nuevo contrato titulado “Diseño de una Intervención para el fortalecimiento del clima escolar en centros educativos de la República de Panamá, con población migrante y comunidades receptoras, incluyendo la dotación de instrumentos musicales”.

 

El proyecto tiene como objetivo implementar una estrategia integral que contribuya al desarrollo de un ambiente escolar inclusivo y propicio para el aprendizaje, especialmente en escuelas con alta presencia de estudiantes migrantes. En Panamá, donde se acoge de forma permanente a estudiantes provenientes de otros países, no existe aún un protocolo de acogida que garantice una integración inclusiva, lo que genera brechas en la participación y el sentido de pertenencia de estos alumnos.

Este contrato se enmarca en el Programa «Mejorando la eficiencia y Calidad del Sector Educativo (MECSE)», y cuenta con la financiación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y con la gestión de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Un clima escolar positivo como vía para la inclusión y el éxito académico

El clima escolar, entendido como el ambiente emocional y social en el que interactúan los estudiantes, es un factor determinante para el rendimiento académico y la integración social. Un entorno positivo, basado en el respeto, la colaboración y la cohesión, facilita la adaptación de los estudiantes migrantes y promueve su desarrollo integral.
Para abordar esta necesidad, la intervención apuesta por el uso de actividades físicas y extracurriculares, con especial énfasis en la música grupal como herramienta de transformación.

La música, clave en la creación de sentido de comunidad

Además de sus beneficios cognitivos y emocionales, la música fomenta la confianza y la colaboración entre los jóvenes y sus familias, quienes suelen involucrarse en actividades como conciertos comunitarios. Esta dimensión comunitaria refuerza el vínculo entre los estudiantes y su entorno escolar, generando espacios de encuentro y participación que favorecen la inclusión.
La intervención contempla la dotación de instrumentos musicales y el fortalecimiento de bandas escolares como parte de una estrategia que busca promover valores de integración y mejorar competencias en materias fundamentales.

El proyecto se implementará en 125 escuelas focalizadas por su alta presencia de estudiantes migrantes, además de 46 escuelas seleccionadas por el Ministerio de Educación (MEDUCA) para el fortalecimiento de bandas musicales y la promoción de valores para la integración escolar.

Con esta nueva adjudicación, Eductrade reafirma su compromiso con la educación inclusiva, equitativa y de calidad, contribuyendo al desarrollo de entornos escolares más cohesionados y sensibles a la diversidad cultural en Panamá.