Proyecto de Reforzamiento de la Educación Técnica (RETEC) basado en promover la adecuación de lo servicios educativos prestados por los centros de Bachillerato Técnico a las necesidades sociales y económico-productivas de Ecuador.
Proyectos
Ecuador 2006

Ecuador 2006
Reforzamiento para la Formación Técnica (RETEC)
Ministerio de Educación





Mejorar de la autonomía y la capacidad de dirección estratégica de la administración central de la red de centros para promover la adecuación del Bachillerato técnico.
27,6 M EUR

- Adecuación y mejora de la infraestructura física existente.
- Suministro, montaje, instalación y puesta en marcha del equipamiento.
- Desarrollo de Asistencia Técnica y reforzamiento de recursos tecnológicos.
- Programa de formación, capacitación y asistencia técnica para profesores y personal.
- Diseño curricular de trece familias profesionales.
Alcance del proyecto
- Acondicionamiento de infraestructuras para albergar el equipamiento. Direccion y ejecución de las obras civiles, instalación de una red telemáticay sistema de información entre los centros de referencia.
- Suministro, montaje, instalación y puesta en marcha del equipamiento tecnológico en los talleres y laboratorios de las Escuelas técnicas de todo el país. Industria del cuero, Construcción, Carpintería y Ebanistería, Industria del Vestido, Acuicultura y Pesca, Turismo, Pequeña Industria, Artesanías, Agropecuaria, Industrial, Administración y Comercio.


Programa de Asistencia Técnica
- Reforzamiento de los recursos tecnológicos y ejecución de Programa de Formación, capacitación y asistencia técnica para el profesorado y de las administraciones educativas, incluyendo la organización y realización de un programa para gestores y docentes. 2.080 de profesores capacitados.
- Diseño curricular y de metodología de trabajo. Actividades Agrarias, Industria Alimentaria, Administración, Industria Automotriz, Cuero, Cerámica, Construcción, Electricidad y Electrónica, Hostelería, Informática, Mecánica Industrial, Turismo e Industria del vestido.

