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Université Nationale d’Agriculture

Renforcement technologique de l’Université nationale d’agriculture pour le développement de l’enseignement supérieur, inclusif et moderne (UNA/FOTESIM).

 

Exécuté selon la modalité clé en main, le projet a répondu au besoin de l’Université d’acquérir des équipements adéquats pour développer une gestion efficace dans le travail de formation dans les domaines des sciences agricoles.

Nous contribuons au développement de la société hondurienne en mettant l’accent sur le secteur rural, afin d’améliorer la croissance et le développement durable.

 6.7 M€

 

Le contrat a porté sur les éléments suivants :

  • Ensemble de sous-projets technologiques visant à renforcer et à moderniser les processus d’enseignement, d’apprentissage, de production et de recherche de l’université.
  • Processus d’inclusion sociale grâce à des politiques d’accès à l’enseignement supérieur, offrant des opportunités aux groupes les plus défavorisés.
  • Renforcement des compétences techniques de l’institution par la formation théorique et pratique du personnel universitaire : administration, exploitation et entretien des installations.
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Laboratoires d’analyse (UNACIFOR)

Mise en œuvre d’un programme dendroénergétique visant à renforcer les laboratoires d’analyse pour la recherche et le transfert de technologie.

 

Exécution intégrale pour l’Université nationale afin de développer l’aménagement, l’équipement et l’organisation de sept laboratoires, de consolider les capacités de recherche grâce à la spécialisation dendroénergétique et de renforcer le transfert de technologie.

Contribuer au développement durable du pays en renforçant les laboratoires et en formant les ressources humaines.

 2.0 M$

 

  • Renforcer les sept laboratoires existants (chimie, physique, herbier, sols, technologie du bois, centre d’information géographique et dendroénergie) en les rénovant, en les équipant et en les organisant.
  • Créer des capacités de recherche grâce à la spécialisation de 10 chercheurs et de 7 laborantins dans le domaine de la dendroénergie.
  • Établir un programme annuel de formation institutionnelle et de transfert de technologie dendroénergétique.
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Argentina 2017

Variété d’éléments et d’accessoires pour les laboratoires de la Direction nationale de la viabilité, pour le Programme d’infrastructure routière de Norte Grande.

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Écoles d’éducation élémentaire

Construction, équipement, assistance technique et formation de centres d’éducation élémentaire obligatoire composés de neuf niveaux et centres d’éducation préélémentaire dans des communautés en situation d’extrême pauvreté.

 

Le contrat comprend la construction de l’infrastructure complète de quatre centres d’éducation élémentaire dans quatre municipalités du Honduras.

Fournir à chacun des centres construits du mobilier, des équipements pédagogiques, du matériel de formation et des ressources bibliographiques nécessaires à la réalisation des activités d’enseignement, ainsi que des équipements d’atelier et les outils pour la formation des étudiants dans des matières spécifiques, en fonction de la demande de main-d’œuvre dans les différentes zones où sont situés les centres.

La surface totale construite était de 16 675,42 m2.

 9.5 M€

 

Le contrat comprend les éléments suivants :

  • Salles de classe préélémentaire et élémentaire, locaux administratifs, cantine scolaire, bibliothèque, salle des professeurs, cafétéria, modules de santé, laboratoire informatique, laboratoire de sciences naturelles, ateliers adaptés. Ils comprennent également des zones pour la formation agricole, un poste de garde, un terrain de sport polyvalent, des zones de loisirs, un réservoir de stockage d’eau potable et des travaux extérieurs généraux,
  • Formation à l’entretien préventif et correctif des bâtiments, des installations et des équipements.
  • Formation dans les laboratoires de sciences naturelles, de menuiserie, de soudage et d’électricité, d’agriculture et d’informatique.
  • Mise à disposition de la documentation technique et didactique et du matériel d’auto-apprentissage pour chacun des étudiants du cours.
  • Évaluation du transfert de la formation sur le lieu de travail.
  • Plan de formation et améliorer l’impact du transfert sur le lieu de travail, avec des services de soutien technique après l’achèvement des cours de formation.